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老师刚把题目说出来，同学们争先恐后地抢着说自己的看法和观点。
最终，由于要一个“鸦雀无声”的教室，老师决定由正方—《过生日，请同学吃饭好》和反方—《过生日，请同学吃饭不好》各派一些精兵强将上台，进行辩论。我被选上了反方。
站上了讲台，先由正方发言。他们第一个就是能说会道的“老王”—张欣，张欣的发方那可是有如江水一般滔滔不绝，说得可是条条是道，连我也差点被说服了。而我方也不甘示弱，他方派“虎”，我方出“武松”。哈哈，程玉降上场了，他的道理让对方哑口无言。可他总爱指手划脚，每次都要让站在他身旁的我提醒他。可一会儿张欣这只“拦路虎”可说得上跟我们水火不相容啊，就在我方将要旗开得胜时，她又为我们出了道难题，这一会儿，就连专打老虎的“武松”也被她困住了。这时，我方的伙伴们硬是把我推了上去，面对台下的观众，我面红耳赤，就在这千钧一发之际，我脑子里闪过一个主意---先保全局，就暂时用一下“缓兵之计”吧。
最后，我们各抒己见，连老师也判断不出谁输谁赢。她对我们说：“同学们，这次辩论不分上下，可让老师左右为难啊。”因为双方的道理都很有说服力，正方的观点是说过生日请同学吃饭可以增加友情，还可以事后帮助父母打扫场地等，父母会感到很高兴；而反方的观点是说生日，其实是母难日，让自己高兴不如让母亲高兴。同学们，如果是你，你会怎么讲呢？
下课后 ，我对老师提出的问题陷入了深思，我认为自己的生日，的确是母难日，是母亲十月怀胎，最后忍着巨痛生下我们的日子，而父亲，则更比母亲还要着急，为了等待我们的隆临可以说得上是心急如焚，而在这父母都“遇难”的纪念日之时，我觉得我们有必要放下身边再繁重的工作或任务，去跟父母聊聊，给他们解解闷儿，多关心关心父母，争做一个孝子。
