四年级的时候，我在奥数班上课，学习鸡兔同笼。老师讲解了基本题意，又给我们出了几道题，这些对于我们来说都很简单，就在同学们都觉得很乏味的时候，只见黑板上出了一道题：一个飞行员，开着装有能飞九小时的燃料的音速飞机试飞，过去顺风，时速为1500公里，回来的时速为1200公里，问飞行员过了几小时才飞回来？
我们都懵住了，对于四年级的学生来说，这种题型一没见过，二没办法代入原题。“谁能告诉我，这道题怎么解？”班里鸦雀无声，大家干瞪着题目，却给不出答案。班上安静得掉根针都能听得见。只见有的同学紧锁眉头，恨不得立马想到答案；有的同学绞尽脑汁，冥思苦想，手上的笔一直在敲打着脑袋，似乎想着这一敲就能把答案想出来；邻望而去，隔壁的同学忽然间眼晴一亮，似乎想到什么，紧锁的眉头一松，嘴巴一抿，脸上笑开花了，抓起笔在纸张上写着，划着，又写着，好像还是得不到想要的答案，叹了口气，顿时耷拉着脑袋……
我清楚地知道，这道题不能用普通的思维解决。突然间想到：可以假设他没飞回来啊。我在心里推算了一遍，答案是可行的。心中窃喜，向老师表达了自己的想法，顿时就有同学笑了起来，觉得太荒唐了。老师脸色忽然变得很严肃，他语重心长地对我们说：“原题中的假设法也是可以这样理解的。我们来学奥数，为的就是开阔思维，勇于创新，不要总拘泥于惯性思维上。思维要开放，做奥数题，一是拼你对题目的理解，二是创新的想法，三才是计算。你们做事也要这样，有时候尽管老方法能用，但不妨再用新想法去思考一下，可能这条路，离成功更近。”
那堂课给我的启发很大。在成长的道路上，我时常会遇到各种各样的难题，那时，老师的话便浮现在我心里，坚持不断创新，不再因循守旧，一条通往成功的路，就呈现在我的面前。
人生亦是如此，你如果不创新，就永远走不出这道难题。
