如何解决孩子对汉语拼音和英文字母的混淆

　　汉语拼音是认识汉字、学习普通话的工具，也是查阅工具书和用电脑进行汉字输入的工具。上海市小学一年级汉语拼音的学习要求为：

　　1. 正确认读声母和韵母，会拼读音节。

　　2. 能借助汉语拼音识字。

　　汉字与汉语拼音的学习同步进行，意在建立两者的双向联系，使学生既通过汉语拼音认读汉字，又能借助汉字的发音来学习汉语拼音的拼读。新教材一至二年级采用了全注音方式，有利于学生在借助汉语拼音识字阅读的过程中牢固掌握这一工具。语文课在一年级每周有 9 节，拼音学习的复现率是较高的。而英语在一年级每周仅开设 2 节课，在学习要求上以简单的听说为主，不做书写要求，强调激发兴趣与培养学生学习英语的良好习惯。具体要求为：

　　1. 能根据课堂上简单的英语指令作出反应。

　　2. 能背诵简单的英语歌谣，演唱儿童英语歌曲。

　　3. 能就个人、家庭、学校等简单话题说话。

　　4. 能借助图片或提示讲述英语小故事、编小对话等等。

　　小学二年级才开始逐步渗透 26 个英文字母的教学，并以儿歌的形式出现。所以，这两者的学习是不会互相混淆的。