英语作为一门国际通用语言，在我国教育体系中占据着重要地位。小学阶段是英语学习的启蒙阶段，词汇积累是英语学习的基础。如何提高小学英语词汇积累与教学效果，成为教育工作者关注的热点。本文将从以下几个方面对小学英语词汇积累与教学策略进行探究。
一、小学英语词汇积累的重要性
1. 词汇是语言的基础。词汇量的大小直接影响着语言表达的能力。小学英语词汇积累有助于学生掌握英语语言的基本结构，提高语言表达能力。
2. 词汇是英语学习的关键。英语词汇是英语学习的基础，没有丰富的词汇量，学生难以进行有效的阅读、写作和口语表达。
3. 词汇积累有助于提高学生的综合素质。英语词汇的积累不仅可以提高学生的语言能力，还可以拓宽学生的视野，增强跨文化交流的能力。
二、小学英语词汇积累与教学策略
1. 创设语境，激发兴趣
（1）结合生活实际，创设真实语境。教师可以运用图片、视频、实物等多种教学手段，将词汇与生活实际相结合，让学生在情境中学习词汇。
（2）设计趣味活动，激发学习兴趣。教师可以通过游戏、竞赛、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇。
2. 多元化教学，提高效率
（1）词汇分类记忆。教师可以根据词汇的词性、意义等进行分类，帮助学生系统性地记忆词汇。
（2）运用联想记忆。通过词汇之间的联系，帮助学生建立词汇之间的联系，提高记忆效率。
（3）利用多媒体教学。运用多媒体技术，将词汇展示得更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
3. 强化练习，巩固成果
（1）设计多样化的练习。教师可以设计听、说、读、写等不同形式的练习，帮助学生巩固词汇。
（2）开展小组合作学习。通过小组合作，让学生在交流中学习词汇，提高词汇运用能力。
（3）定期检测，查漏补缺。教师可以通过测试、作业等形式，了解学生的学习情况，及时查漏补缺。
4. 家校合作，共同进步
（1）加强家校沟通。教师与家长共同关注学生的词汇学习，共同制定学习计划。
（2）家长参与教学。家长可以协助教师进行词汇教学，如制作单词卡片、编写故事等。
小学英语词汇积累与教学是一个系统工程，需要教师、家长和学生共同努力。通过创设语境、多元化教学、强化练习和家校合作等策略，可以有效提高小学英语词汇积累与教学效果。在今后的教学实践中，我们要不断探索、创新，为学生的英语学习奠定坚实基础。
参考文献：
[1] 张红梅. 小学英语词汇教学策略研究[J]. 教育教学论坛，2019（10）：141-142.
[2] 李晓梅. 小学英语词汇教学策略探究[J]. 英语教师，2018（6）：56-57.
[3] 赵芳. 小学英语词汇教学研究[J]. 教育教学论坛，2018（11）：167-168.
