混龄活动满足了幼儿与不同年龄同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运动能力，更养成了幼儿的责任心与爱心。“大带小”的活动为幼儿提供了社会体验的机会，创设了一个能使幼儿感到“接纳、关爱、支持”的良好环境。活动中既要体现中班的年龄特点，又要兼顾小班的年龄特点，由哥哥姐姐来引导弟弟妹妹，养成负责、合作、尊重等良好品质。爬行运动对幼儿来说有很大的兴趣，爬有很多种玩法，如双手双膝着地爬、双手双脚着地爬、横爬、竖爬、上下爬。爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合中小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。因此，通过创设多种活动场景，并赋予幼儿角色，能进一步激发幼儿对攀爬活动的兴趣，使幼儿在主动活动的过程中练习攀、爬技能，提高四肢协调性、灵活性，增强幼儿克服困难的勇气。
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。提高幼儿动作的协调性和灵活性。
2、提高幼儿爬的速度，感受爬行运动带来的乐趣。激发幼儿探索身体运动的乐趣。
3、培养孩子以大带小的责任心，养成负责、合作、尊重等良好品质。
活动准备：
垫子、独木桥若干座、轮胎、布袋、
活动流程：
活动身体→提供材料自由探索→→游戏结束放松身体
1、活动身体：
听音乐做模仿操或律动，放松身体。
2、提供材料自由探索
（1）幼儿在场地上自由练习攀爬技能，中班孩子可以指导小班幼儿。
（2）教师仔细观察幼儿活动情况。
3、游戏结束放松身体
幼儿听着音乐，找好朋友，跳“快乐邀请舞”。
