语文下册语文园地六作文教学设计及教学反思
1、口语交际: 培养学生创造能力、想象能力、表达能力,并注意听听同学的发明创造,互相交流。交流时做到态度自然、大方,表达流利...
1、口语交际: 培养学生创造能力、想象能力、表达能力,并注意听听同学的发明创造,互相交流。交流时做到态度自然、大方,表达流利...
《爱迪生》这本传记主要讲述了爱迪生这位全世界最著名的发明大王传奇的一生。我了解到爱迪生不仅在留声机、电灯、电话、电报、电影等方...
假如我是科学家,我要发明一种药,这种药是在战争的时候吃的,人们吃了它就不会打杖,反而会成为好朋友,这样天下就太平了。 假如我...
今天该做小发明了,可我想了半天都没想到,灵机一动,想:如果用锡纸(可以反光的纸)我透过玻璃,望着天空,突然一道好刺眼的光闪过,...
我发明的汽车便于携带。你看到它时只有一个玩偶大小,但只要拿到配套的钥匙,轻轻按下放大键,汽车就能放大10倍出现在你的面前;再按...
“天才来自勤奋”,我把这句话视为我的座右铭。是啊,一个人不是生来就是天才,而是要通过后天的不断努力,才能成为天才。 有些人甚...
【篇一:假如我是一名发明家_300字】 假如我是名发明家,我会发明一种会自动调节温度的重金属,而且不会因为高温而变形,在炎热...
教学目标: 1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国,知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。 2、感受...
著名科学家爱迪生以发明灯泡而闻名于世界,你可知他发明灯泡做了多少次实验?那几千次实验无一重复,这足以体现他那仔细认真的态度,还...