小学一年级课件《1--5的认识》教学设计
教科书第14~16页的内容。 教学目标 1.使学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读l~5各数,建立初...
教科书第14~16页的内容。 教学目标 1.使学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读l~5各数,建立初...
【作文题目】 阅读下面的文字,根据要求作文。看天光云彩,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷...
类似的惬意情境,我们随处可遇。生活中,只要保有对简单平凡的细腻感知,总能让我们跟这般美好的心情不期而遇。 比如,下班回家的公...
类似的惬意情境,我们随处可遇。生活中,只要保有对简单平凡的细腻感知,总能让我们跟这般美好的心情不期而遇。 比如,下班回家的公...