特教学校在教育教学、师资队伍建设、设施设备等方面取得了显著成果。为更好地推动特教学校的发展，2025年特教学校调研将聚焦以下主题，以期为广大特教工作者提供有益的参考。
一、调研主题一：特教学校课程体系建设
1. 关键词：课程体系、特殊教育、个性化教学
特教学校课程体系建设是特殊教育发展的核心。调研将重点关注以下几个方面：
（1）课程体系的科学性：分析特教学校课程体系是否遵循特殊教育规律，是否满足学生个性化需求。
（2）课程内容的丰富性：了解特教学校课程内容是否涵盖学生生活、学习、心理等方面，是否具有针对性。
（3）教学方法的创新性：探讨特教学校在教学方法上的创新，如何实现个性化教学。
2. 权威资料引用：
《中国特殊教育发展报告（2018）》指出：“特教学校课程体系建设应遵循特殊教育规律，关注学生个性化需求，实现多样化、个性化的教学。”
二、调研主题二：特教学校师资队伍建设
1. 关键词：师资队伍、专业素质、培训机制
特教学校师资队伍建设是特殊教育发展的关键。调研将重点关注以下几个方面：
（1）师资队伍的专业素质：分析特教学校教师的专业背景、教学经验、科研能力等。
（2）师资队伍的稳定性：了解特教学校教师流失情况，探讨原因及对策。
（3）培训机制的完善：研究特教学校师资培训体系，如何提高教师专业素养。
2. 权威资料引用：
《中国特殊教育发展报告（2019）》强调：“特教学校师资队伍建设应注重提高教师专业素质，完善培训机制，确保师资队伍的稳定性。”
三、调研主题三：特教学校设施设备建设
1. 关键词：设施设备、无障碍环境、信息化建设
特教学校设施设备建设是特殊教育发展的基础。调研将重点关注以下几个方面：
（1）无障碍环境：分析特教学校校园环境、教学设施等是否满足无障碍要求。
（2）信息化建设：了解特教学校信息化建设情况，探讨如何利用信息技术提高教学质量。
（3）设施设备的更新：研究特教学校设施设备的更新周期，如何提高设备利用率。
2. 权威资料引用：
《中国特殊教育发展报告（2020）》提出：“特教学校设施设备建设应注重无障碍环境、信息化建设，提高设备利用率。”
四、调研主题四：特教学校家校合作
1. 关键词：家校合作、沟通机制、家长满意度
特教学校家校合作是特殊教育发展的重要环节。调研将重点关注以下几个方面：
（1）沟通机制：分析特教学校家校沟通机制是否完善，如何实现家校互动。
（2）家长满意度：了解家长对特教学校教育教学、师资队伍、设施设备等方面的满意度。
（3）家校合作案例：收集特教学校家校合作的成功案例，为其他学校提供借鉴。
2. 权威资料引用：
《中国特殊教育发展报告（2021）》指出：“特教学校家校合作应注重沟通机制、家长满意度，充分发挥家校合力。”
2025年特教学校调研主题的聚焦，旨在为我国特殊教育事业发展提供有益的参考。通过深入分析特教学校课程体系建设、师资队伍建设、设施设备建设、家校合作等方面的现状，有助于推动特教学校实现高质量发展，为特殊儿童提供更加优质的教育服务。
