自古以来，我国语言艺术博大精深，其中“蒙辞以”的“以”字，更是颇具韵味。本文将从“以”字的起源、内涵及其在蒙辞中的应用等方面，对这一语言艺术进行深入剖析。
一、蒙辞以的“以”字起源
“以”字在甲骨文中最早出现，其字形为手持物，表示“用”的意思。后来，“以”字逐渐演变为表示“因为”、“由于”等含义。在蒙辞中，“以”字主要起到连接、转折、递进等作用。
二、蒙辞以的“以”字内涵
1. 连接作用
“以”字在蒙辞中常用于连接两个或多个词语、句子，使句子结构更加紧凑。如《诗经·关雎》中的“窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。”这里的“以”字连接了前后两句，使整句更加流畅。
2. 转折作用
“以”字在蒙辞中常用于表示转折关系，使句子表达更加丰富。如《庐山谣》中的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这里的“以”字转折了前后两句的意思，突出了诗人对远大理想的追求。
3. 递进作用
“以”字在蒙辞中常用于表示递进关系，使句子表达更加深刻。如《离骚》中的“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。”这里的“以”字递进了句子层次，展现了诗人对自己命运的感慨。
三、蒙辞以的“以”字应用
1. 情感表达
蒙辞以的“以”字在情感表达方面具有独特魅力。如《离骚》中的“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。”这里的“以”字表达了诗人对美好事物的珍视，以及对命运坎坷的无奈。
2. 思想阐述
蒙辞以的“以”字在思想阐述方面具有重要作用。如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”这里的“以”字阐述了学习的重要性，以及友情的价值。
3. 艺术表现
蒙辞以的“以”字在艺术表现方面具有鲜明特色。如《诗经·国风·周南·关雎》中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这里的“以”字运用了比喻、象征等修辞手法，使诗歌更具艺术感染力。
蒙辞以的“以”字，作为我国语言艺术的一颗璀璨明珠，承载着丰富的文化内涵和审美价值。在今后的学习和研究中，我们要深入挖掘“以”字在蒙辞中的应用，传承和发扬我国优秀的语言艺术传统。
参考文献：
[1] 《说文解字》
[2] 《诗经》
[3] 《论语》
[4] 《离骚》
