目的：帮助学生认记 zh、ch、sh、r ４个声母。
准备：初读这4个声母。
方法：引导学生根据以前所学的编儿歌的方法，自编儿歌。比如，妈妈织毛衣，zh、zh、zh；弟弟吃苹果，ch、ch、ch；两只石狮子，sh、sh、sh；红日当头照，r、r、r。
【游戏二：魔力耳】
目的：在游戏中巩固平舌音、翘舌音的不同拼读，同时认记相关的声母和整体认读音节，并培养孩子注意倾听的能力。
准备：每人自备本课的音节卡片。
方法：请学生听老师任意抽读 zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri、z、c、s、zi、ci、si 中的一个声母或整体认读音节，准确地找出相应的拼音卡片。比如，老师：请你仔细听，争当魔力耳！然后抽读声母、音节，由学生找出相应拼音。学生每找对1个卡片，就在自己的星星本上记 １颗☆。最后，请紧邻的前后四人小组比一比，谁得的☆多。
【游戏三：绕口令】
目的：区别 sì、shì、shí 等平翘舌音节。
准备：相关绕口令，sìshìsì，shíshìshí，shísìshìshísì，sìshíshìsìshí，shísìbùdúsìshí，sìshíbùdúshísì。
方法：老师带领学生学绕口令，正确诵读。
【游戏四：儿歌表演《欢迎台湾小朋友》】
目的：辅助学生学习儿歌，从小感受与台湾小朋友的骨肉深情。
准备：熟读儿歌。
方法：同桌或自找小伙伴进行儿歌表演。
【游戏五：智多星】
目的：巩固并提高拼读 zh、ch、sh、r 与相关韵母组成音节的能力。
准备：写有相关音节的卡片，如shīzi、zhúzi、hēchá、chǐzi等。
方法：１、把全班同学分成3个组，分别是智慧组、可爱组、趣味组，每组分发４张图片。
２、每组选两位小朋友上讲台拼读音节，看看哪组最先把4张图片上的音节拼读出来。
３、再从各个小组里面选３位拼读速度最快的同学当智多星，上台接受另外两个组同学的挑战。
