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活动目标：
1认识几种常见的动物，了解它们的生活环境。
2 激发幼儿爱护小动物的情感
活动准备
老虎，乌龟，熊，兔子的卡片各若干，森林，小河，山洞，土洞的卡片各一张
活动过程
1 教师导入
教师创设故事情景：今天，黑猫警长在警局里执勤。突然，桌上的电话响了。黑猫警长拿起电话，原来是一群小动物迷路了，想请黑猫警长帮忙。让我们看看是那些小动物迷路了。
2 集体活动
(1)老师出示老虎，乌龟，青蛙，兔子的卡片，请幼儿一一说出它们的名字，
(2)教师：谁知道这些小动物的家？我们一起和黑猫警长吧它们送回家吧！ 请幼儿自由发言，说出这些动物住在那里。如：老虎住在森林里，乌龟住在小河里，熊住在山洞里，兔子住在土洞里。
3 课堂练习：指导幼儿翻开幼儿用书第10~11页。
(1)看一看，图中有哪些动物？（猴子。兔子，熊，青蛙，鱼，小鸟）
(2)它们的家在那里？（猴子和小鸟的家在树上，熊的家在山洞里，小鱼和青蛙的家在水里。小兔的家在土洞里）
(3)引导幼儿知道动物有特定的生活环境及活动范围。
教师：小动物们可不可以相互换家呢？比如小猴和小鱼换家，小熊住在水里，小鱼住在树上。行不行？（不行，小猴生活在水里就会被淹死，小鱼生活在树上就会被死）
教师小结？：每个动物都有最适合它们生活的环境，这个最适合它们生活的环境就是它们的家。
4 游戏互动：动物找家
教师将树林。小河，山洞，土洞的卡片分别贴在活动室的四个角落，请一名幼儿扮演猎人，其他幼儿各拿一张动物卡片扮演动物。音乐响起，扮演动物的幼儿模仿相应的动作，听到教师说：“不好，猎人来了”后，“动物们”必须赶紧跑回自己的“家”。
5 教师评价总结
