教师师徒制度是我国教育史上的一项重要制度，旨在通过经验丰富的老教师对年轻教师的悉心指导，实现教学相长、共同进步。为进一步优化教师师徒制度，提高教育教学质量，本文将结合教师师徒总结计划，对传承与创新并行、共育教育英才进行探讨。
一、教师师徒总结计划的关键词
1. 传承：传承优秀教育教学经验，弘扬教育精神。
2. 创新：创新教学方法，提高教育教学效果。
3. 师徒：老教师指导新教师，共同进步。
4. 梳理教育教学成果，反思不足。
5. 计划：制定切实可行的教师师徒发展计划。
二、传承与创新并行，共育教育英才的具体措施
1. 传承优秀教育教学经验
（1）老教师以身作则，传授教育教学经验。如：教学设计、课堂管理、学生心理辅导等。
（2）开展师徒教学研讨活动，分享优秀教学案例。
（3）组织教育教学经验交流会，促进教师间的相互学习。
2. 创新教学方法，提高教育教学效果
（1）鼓励教师尝试新的教学手段，如：多媒体教学、翻转课堂等。
（2）开展教学创新比赛，激发教师创新热情。
（3）组织教学观摩活动，借鉴先进教学经验。
3. 师徒共同进步
（1）明确师徒关系，确立共同发展目标。
（2）加强师徒之间的沟通交流，分享教学心得。
（3）定期开展师徒座谈会，共同探讨教育教学问题。
4. 总结教育教学成果，反思不足
（1）定期对教师师徒工作进行梳理教育教学成果。
（2）开展教育教学反思活动，找出教学中的不足。
（3）针对问题制定改进措施，提高教育教学质量。
5. 制定切实可行的教师师徒发展计划
（1）结合学校实际情况，制定教师师徒发展计划。
（2）明确发展目标，细化发展步骤。
（3）定期对计划执行情况进行检查，确保计划落实到位。
教师师徒总结计划是实现传承与创新并行的关键。通过传承优秀教育教学经验，创新教学方法，加强师徒间的沟通交流，总结教育教学成果，我们能够共育出一批批优秀的教育英才。让我们携手共进，为我国教育事业的发展贡献力量。
（注：本文内容仅供参考，实际操作需根据学校实际情况进行调整。）
