1、 学会对周围的事加以评论，明确是非对错。
2、 用赞美的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩。
3、 细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。
4、 以自己的方式表达对别人的赞美。
教学重点：学会发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。
教学难点：以自己的方式表达对别人的赞美。
教学准备：
1、 学生课前小调查：寻找小伙伴的闪光点。
2、有特长的同学准备节目
教学时间：一课时
教学过程：
一、“赛场内外”——评一评
1、看图1：在跑步比赛中，一位小朋友虽然跑在最后但仍然坚持到底。
2、评一评：图中的小朋友说得对吗？为什么？
3、学习“回音壁”：用赞美的眼光看别人，别人会更美。
用赞美的眼光看世界，世界会更美。
二、寻找班级小明星
（1）讨论：你觉得怎样的同学可以成为班级小明星？
（2）说说我们班的班级小明星。动手填写明星卡，并给同学发明星卡
我认为（ 谁）是班级（ ）小明星，因为（ ）。
学会采访班级小明星
（1）你们想知道他们为什么能成为小明星吗？想和他们进行交流吗？让我们当一回小记者，采访一下他们？
（2）确定采访对象，对起优点进行调查访问。
（3）写好采访提纲，说说可以采访哪些内容？
要详细了解这位同学是如何养成这种习惯和品质的，以便大家有计划的向小明星学习。
3、 分组进行采访。
三、访问结果交流会。
1、学生交流自己的采访心得，你发现了那些同学的那些优点。
2、通过采访能主动的向别人学习。
3、学会友好地和他人交往，初步掌握一些与人交往的方法。
四、“才艺表演”——演一演
1、有特长的小朋友表演节目，展示自己。
2、小观众们用自己喜欢的方式来赞美。
五、课外实践：
采访你最喜欢的老师、家人或邻居，发现他们的优点和长处，用你喜欢的方式来赞美她们。
