感恩，是一种美好的情感，一种健康的心态，一种积极的生活态度。在儿童成长的过程中，感恩教育尤为重要。手工制作作为一种寓教于乐的活动，能够有效地培养儿童的感恩意识。本文将针对儿童感恩手工课计划进行详细解析，以期为儿童教育提供有益的参考。
一、课程目标
1. 培养儿童的感恩意识，让他们学会珍惜身边的人和事。
2. 培养儿童的动手能力，提高他们的审美情趣。
3. 增强儿童之间的沟通与合作，培养他们的团队精神。
4. 引导儿童关注社会，培养他们的社会责任感。
二、课程内容
1. 感恩主题：以“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩同学”等为主题，引导儿童从身边的小事出发，表达自己的感激之情。
2. 手工制作：通过制作感恩卡片、手工花、感恩树等手工作品，让儿童亲手将感恩之情传递给身边的人。
3. 故事分享：邀请家长或老师分享关于感恩的故事，让儿童在聆听中感受感恩的力量。
4. 互动游戏：设计有趣的感恩互动游戏，让儿童在游戏中学习感恩，体验感恩。
三、课程实施
1. 教学方法：采用启发式教学，引导儿童主动思考、积极参与。
2. 教学资源：充分利用学校、家庭、社区等资源，为课程提供丰富的教学素材。
3. 评价方式：通过观察、作品展示、问卷调查等方式，对儿童的学习成果进行评价。
四、课程特色
1. 贴近生活：课程内容贴近儿童生活，易于理解和接受。
2. 寓教于乐：通过手工制作、故事分享、互动游戏等形式，让儿童在快乐中学习感恩。
3. 多元化：课程内容丰富多样，满足不同儿童的需求。
感恩手工课计划旨在通过手工制作这一载体，让儿童学会感恩，懂得珍惜。在课程实施过程中，教师应注重激发儿童的兴趣，引导他们主动参与，让感恩之情在心中生根发芽。相信在全社会共同努力下，儿童感恩教育必将取得丰硕成果。
参考文献：
[1] 张丽华. 基于手工制作的幼儿园感恩教育探析[J]. 教育教学论坛，2018（12）：42-43.
[2] 李娜. 儿童感恩教育研究[J]. 教育教学论坛，2017（10）：80-81.
[3] 王晓红. 感恩教育在小学手工制作活动中的应用[J]. 教育教学论坛，2016（09）：92-93.
