一、活动主题：
幼小协同科学衔接
二、活动目标：
1、帮助家长了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法。
2、了解幼小衔接的过程，理性的接受科学的育儿观念，促进家园教育一致性。
3、深入贯彻落实《指南》，进一步营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。
三、活动时间：
2016年5月20日——6月20日
四、活动内容：
1、教师重温《指南》：
再次学习《指南》，教师围绕《指南》分析班级状况，班级之间互相交流，并在《指南》精神的指引下创设适合幼儿身心发展规律的活动。
2、多种渠道向家长宣传：
利用宣传栏、QQ群、微信群等渠道，张贴和转发《三至六岁儿童学习与发展指南》的资料，宣传国家教育部的官方微信“微言教育”中循环推送的公益宣传片，使家长了解幼小衔接的过程，理性的接受科学的观念，最终对幼儿有良好的一致性教育。
3、通过丰富的活动贯彻指南精神：
利用父亲节活动、各主题活动等，让孩子在游戏中获得经验，培养孩子重要的品质，充分尊重理解孩子。
①、节日教育：六一节、父亲节、端午节。
②、一日生活中的习惯养成。
③、在主题活动中渗透
4、亲子陪伴：
陪伴是孩子对爱最大的渴求，良好的陪伴会让孩子建立起安全感，以及健康的人格，并促进交往以及语言表达等能力的发展。
①、开展亲子阅读活动：亲子阅读微信分享活动、图书漂流活动
②、亲子制作及亲子游戏：根据主题家园配合开展亲子小游戏。
③、好习惯养成：根据班级习惯养成进度，布置小任务并及时跟踪反馈以促进习惯的养成。
5、开展“微信家长会”活动：
①、《指南》解读
②、游戏对孩子成长的意义
③、急功近利给孩子灌输知识的危害
④、结合班级观察案例，阐述教育孩子的方法
⑤、如何与孩子沟通
⑥、如何让孩子获得长远发展
⑦、怎样培养孩子良好的习惯
五、活动总结和延伸
宣传月活动结束后，请家长结合自己的育儿经验写出反思和感悟，教师将宣传月活动资料整理后进行交流，以便在接下来的活动中进一步提高，促进幼儿的学习与发展。
